由于上次用5班的试讲被师傅认定程度太深，适合于高中实验班的孩子，只得换题。翻遍课本及自读课本，似乎只有《诗话五则》正对我口味，而且平日里我被他们绝妙的作文害得不轻，此次正是一个敲打敲打的机会，于是定题《淘尽黄沙始见金——动词的锤炼》。题目既定，但苦于杂事不断，冷不丁的会有学生把头撞到门玻璃上之类的事件，因此迟迟未真正准备。周四晚上带着u盘，回家后资料却丧失殆尽，苦不堪言。

   既然第二天的试讲班级已经安排好，便万无推延的道理，只能硬着头皮上了。凌晨3点起床，琢磨了一个小时，4点复又趴到床上，5点半再起，打车到学校，6点一刻开始做ppt，终于赶在7点完成。最后，第一节课在3班喊了几十分钟，仍被鉴定为精力相当充沛。或许我在这方面有着无可救药的精力罢。想起两年前的暑假，在教普北班，无论多晚休息，无论眼睛多红，只要一到讲台，我自认为能把所有人带动起来。后来，在学生给我的评语中，令我印象最深的一句是：He is very very enthusiastic, please get him back with any cost.

   我把这句话看成无上的评价，并一直为此努力着。教留学生，没有什么责任，教中国人，而且是初一的孩子，责任太过重大，所得有时却可怜至极。前几天看到一则消息，中国人的平均寿命是70岁，而教师群体的平均寿命只有58岁。如果我一辈子做教书匠，那么只要再活30年，似乎就赚了。而30年的时间，恰好送走10批，大约400个学生。按照孔圣人72/3000的比率，我只要教出9.6个高徒，也就是说，我只要平均用3年的时间锻造出一位顶牛的学生，便可不知天高地厚地与之比肩。如此一来，任务似乎不算太重，而之前的我对他们要求太高太高了。

   以前我把教学和教育扯得很疏远，讲台上挥洒自如，讲台下忧心忡忡。我总想让每一个都成为无毒的花朵。现在明白了，少一些这样的想法，就等于少抽几包烟，是会增寿的。淘尽黄沙始见金，非但在公开课上，放在工作近一年的此处，倒也妥帖。